Gründungsinitiatoren – Das Team

Kernteam 

Cecilia

Cecilia Gläsker-Venn, Jahrgang 1982, zwei Kinder (geb. 2015 und 2013)

Diplom Designerin in Film und Fernsehen (Kamera), z.Zt. Masterstudentin Bildende Kunst (Film)

Theaterfotografin, Filmemacherin eigener Arbeiten, Regisseurin sowie Produktionsmanagement für Theater und freischaffende Künstlergruppen

Aufgaben im Team: Gebäudeangelegenheiten, Öffentlichkeitsarbeit, Bewerberauswahl, Schatzmeisterin

Motivation: Gemeinsam schafft man viel! Ich glaube an die Kraft des Kollektivs. Respektvoll Zuhören, Toleranz und Vielfalt sind meiner Erfahrung nach die Quelle fruchtbarer Ideen – welche wir in unser aller Zukunft gut gebrauchen können.  Das haptonomische Erlebnis Kindern bedingungslos zu vertrauen und ihnen auf Augenhöhe zu begegnen hat mich nachhaltig beeindruckt und geprägt, daher werde ich mich immer für ihre Rechte einsetzen.

 

Justine

Justine Kleier, Jahrgang 1984, drei Kinder (Zwillinge geb. 2015 und 2017)

Sozialarbeiterin in einer Kinder- und Jugendeinrichtung (Soziale Arbeit, B.A.; Ger/Ges/Rom o.A.)

Aufgaben im Team: Projektleitung, Öffentlichkeitsarbeit, Konzeptarbeit, Schriftführerin

Motivation: Es sind die Begeisterung und das Leuchten in den Augen unserer Kinder während sie sich selbst kennenlernen und die Welt um sich herum erleben und begreifen – einfach, weil es JETZT dran ist –, gepaart mit meinem Wunsch, ihnen diese Erfahrungen immer zu ermöglichen, die mich täglich anspornen, die Demokratische Schule Düsseldorf auf den Weg zu bringen.

 

Katharina Peters, Jahrgang 1988, ein Kind (geb. 2012)

Studentin (Germanistik und Kunstgeschichte) und Kellnerin

Aufgaben im Team: Protokollantin, Bearbeitung von Emailanfragen und Anmeldungen, 1. Vorstandsvorsitzende

Motivation: Ich halte es für absolut lebensbereichernd, immer nach kreativen und neuen Wegen Ausschau zu halten. Die Demokratische Schule Düsseldorf stellt für mich einen solchen Weg dar und ich denke, dass von einem vielfältigen Angebot im Bereich Schule viele Menschen profitieren werden. Demokratische Bildung ermutigt junge Menschen, sich aktiv in demokratische Prozesse einzubringen, was gerade in der heutigen Zeit eine wichtige Fähigkeit ist. So viele Dinge geschehen in der Welt, denen wir oft machtlos gegenüberstehen. Grade deshalb braucht die Zukunft Menschen, die Veränderungswillen und -mut haben!

 

Thilo

Thilo Gärtner, Jahrgang 1968

Breites Spektrum an Helfertätigkeiten, u.a. in der biolog. Landwirtschaft, Bau- und Dachdeckerhelfer, Operator in der Halbleiterfertigung und Elektrogeräteherstellung, Bademeistergehife, Reinigungskraft​

Aufgaben im Team: Vereinsarbeit, Konzeptarbeit, Crowdfunding, Öffentlichkeitsarbeit & Social Media, 1. Vorsitzender des Fördervereins

Motivation: Das Leben geschieht uns nicht, sondern wir selbst sind das Leben, das geschieht. Ich setze mich für eine Gesellschaft ein, deren gemeinsames Anliegen durch ein würdevolles Miteinander Ausdruck findet und in der sich selbstbestimmtes Handeln und Zusammenarbeit zu einem lebendigen Ganzen verbinden.

 

Tom

Tom Knevels, Jahrgang 1980, zwei Kinder

Gebäudeangelegenheiten, Konzeptarbeit, Vereinsarbeit

Pädagoge,1. Staatsexamen; Fächer: Deutsch, Musik, Mathedidaktik; Instrumente: Schlagzeug, Gesang, Klavier, Gitarre

Motivation: Meine Motivation ist es, eine Schule zu schaffen, an der junge Menschen mit Freude zur Schule gehen und dort herausfinden können, was ihnen wichtig ist, was sie mit ihrem Leben anfangen wollen. Ein Ort, an dem ihre Meinung zählt und sie eine gleichwertige Stimme haben und an dem sie das Recht haben auf freie Entfaltung ihrer Persönlichkeit.

 

Elisabeth Wicke, Jahrgang 1957, 5 Kinder (geb. 1986, 1988, 1991, 1993 und 1998)

Studium der Biologie und Sportwissenschaften abgeschlossen mit dem ersten und zweiten Staatsprüfung Sekundarstufe 1+2, mehrere Jahre Berufspraxis als Lehrerin

Aufgaben im Team: Elternarbeit, Öffentlichkeitsarbeit; geplant als stellvertretende Schulleitung, geplanter Einsatz als Lehrerin für Naturwissenschaften und Sport

Motivation:  Große Neugier darauf nochmal ganz anders mit Kindern Schule zu erleben. Dieses Schulkonzept entspricht zutiefst meiner inneren Sehnsucht nach miteinander Lernen. Ich bin gespannt auf meine Lernaufgaben.

 

Pädagogisches Team

Alexander Jasch, Jahrgang 1972, zwei Töchter (geb. 2001 und 2003)

Kunststudium mit Diplom Akademiebrief, DOSB Lizenz Trainer C Leistungssport Triathlon, Rettungsschwimmer, Lehrbeauftragter und Vertretungslehrer

Aufgaben im Team: Konzeptarbeit, Netzwerk, geplanter Einsatz als Lehrer für Sport und Kunst

Motivation: Meine Erfahrungen haben mir gezeigt, dass die Regelung des „Erziehungswesens“ in unserer Gesellschaft einer grundlegenden Reform bedarf, um den Bedürfnissen der Heranwachsenden gerecht werden zu können. Die herkömmlichen „Maßnahmen und Methoden“, die in den regulären Anstalten angewendet werden, führen zu einer tiefgreifenden und gesellschaftlich besorgniserregenden Entfremdung von Erwachsenen und Jugendwelt, mit den bekannten Mustern an „Lernbehinderungen“ – Verhaltensstörungen bis hin zu Krankheitsbildern. Ich sehe in der DSD eine Chance für ein gemeinsames Aufwachsen und Heranreifen – gemeint ist Bildung – von Jugend- und Erwachsenen-Weltsicht in einem gesellschaftlichen Miteinander.

 

 

Mirjam Buck, Jahrgang 1972, drei Kinder

Ausgebildete Grundschullehrerin, Logopädin und Zhinengqigonglehrerin

Aufgaben im Team: Konzeptarbeit, Unterstützung des Teams und der Gründung mit Qi gong, geplanter Einsatz als Lehrerin für kath. Religion, Mathe und Deutsch

Motivation: Als Lernbegleiterin an der Demokratischen Schule arbeiten zu dürfen bringt für mich alle bisherigen Lebens- und Lernerfahrungen zusammen. Die Kinder ohne Druck und Bewertung in ihrer natürlichen Intuition an dieser Schule begleiten zu dürfen ist für mich eine besondere Freude und Aufgabe.

 

Monika Brosch, Jahrgang 1952, zwei Kinder (geb. 1978 und 1981), drei Enkelkinder (geb. 2014, 2016 und 2017)

Seit 1978 durchgängig als Realschullehrerin in Düsseldorf tätig – von 1999 bis 2014 als 2. Konrektorin

Aufgaben im Team: Öffentlichkeitsarbeit, Elternarbeit, geplanter Einsatz als Schulleitung; Lehrerin für Praktische Philosophie bzw. Ethik, Sozialwissenschaften und Politik

Motivation: Nach über 35 Jahren im regulären Schuldienst bin ich begeistert von der Chance noch einmal ein anderes Bild von Bildung, Leben und Lernen zu erfahren. In der Demokratischen Schule sehe ich einen idealen Rahmen, die Wünsche und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen in den Fokus zu rücken und mit ihren Augen die Welt noch einmal neu zu entdecken. Gern werde ich Lernbegleiterin sein und den Kontakt zwischen Schule und Administration zum Nutzen aller Beteiligter pflegen.

 

Justine  Tom

Cecilia Thilo

Justine Kleier, Elisabeth Wicke und Tom Knevels gehören neben dem Kernteam auch zum pädagogischen Team und Cecilia Gläsker-Venn und Thilo Gärtner werden in der Verwaltung bzw. als Hausmeister tätig sein.

 

Gründungsteam

Martin Wolters, Jahrgang 1981, ein Kind (geb. 2014)

Ausbildung zum Dipl.-Ing. Maschinenbau, aktuell als Tagesvater tätig

Aufgaben im Team: verschiedene Hilfsarbeiten und Kinderbetreuung

Motivation: Mir ist klargeworden, dass freies Lernen richtig ist und funktioniert, da dies für mich, abseits meiner bisherigen Programmierung, vom Verstand her logisch ist und mich vor allem der Gedanke daran tief im Herzen berührt.

 

Wiebke Onnen, Jahrgang 1981, eine Tochter (geb. 2014)

Studium der Pädagogik und Sozialwissenschaft (Bachelor und Master), aktuell als Tagesmutter tätig

Aufgaben im Team: Verschiedene Hilfsarbeiten, Kinderbetreuung

Motivation: Kinder bringen ihre eigenen individuellen Bedürfnisse, Interessen, Begabungen und Entwicklungs- und Lerngeschwindigkeiten mit, die sie im Idealfall frei entfalten und ausleben dürfen. Für ein Heranwachsen zu eigenverantwortlich denkenden und handelnden Menschen, die im Einklang mit ihrer eigenen Natur leben, ist die demokratische Schule ein aus meiner Sicht extrem wertvoller Beitrag, den ich sehr gern unterstützen und fördern möchte.

 

Nina, Jahrgang 1977, ein Sohn (geb. 2014)

Dipl. Wirtschaftsinformatikerin, derzeit im Veränderungsmanagement

Aufgaben im Team: Businessplan, Vereinsarbeit, Träger-/Förderverein

Motivation: Ich habe lange gebraucht, den Spaß am Lernen wieder zu entdecken und herauszufinden, was mich aus mir selbst heraus begeistert. Gemeinsam mit dem Demokratische Schule Düsseldorf e.V. möchte ich meinem Kind ermöglichen, diese Begeisterung von Tag 1 an zu erhalten und mich mit anderen zusammentun, die das auch wollen. Ohne Druck und ohne Zwang.

 

Chris

Christian Schwarze, Jahrgang 1970

Techn. Produktmanager im Bereich Marketing & Business Development, Techn. Produktmanager im Bereich Marketing & Business Development,
seit 2004 bei Toshiba Tec, Europazentrale seit 2004 bei Toshiba Tec, Europazentrale

Aufgaben im Team: Businessplan und Geschäftsentwicklung​, Mitarbeit Projektplanung

Motivation: Gesellschaftswandel durch freie Bildung. Kinder die freier und natürlicher aus intrinsischem Antrieb heraus lernen und dieses gerne teilen, sodass wir zur Miteinander-gesellschaft kultivieren.

 

Claudia Rehn

Claudia Rehn, Jahrgang 1967, ein Sohn (geb. 2001)

Ernährungberaterin, Köchin

Aufgaben im Team: Öffentlichkeitsarbeit, Elternarbeit (vor 14 Jahren die erste Initiativbewegung Demokratische Schule Düsseldorf gestartet)

Motivation: Es ist für mich eine unabdingbare Voraussetzung für ein gutes individuelles Leben in der Gemeinschaft, seinem eigenen inneren Bauplan und Ruf zu folgen, um die eigenen Potentiale kennenzulernen, zu heben und zu entwickeln. Eine Demokratische Schule bietet dafür den optimalen Rahmen.

 

Magda

Magda Nugel, Jahrgang 1984, drei Kinder (geb. 2013, 2015 und 2017)

Bankkauffrau und Diplom Kauffrau in Elternzeit

Aufgaben im Team: Buchhaltung, Vereinsarbeit, Assistenz

Motivation: Ich möchte erreichen, dass sich meine Kinder frei von strengen Vorgaben entwickeln und nach ihren eigenen Interessen und Vorlieben lernen können. Ich freue mich, wenn sie schon früh demokratische Prozesse entdecken und eine eigene Verantwortung übernehmen können und all diese Chancen bei der ersten demokratischen Schule in Düsseldorf erhalten.

 

Marco Hartmann, Jahrgang 1968, zwei Kinder (geb. 2010 und 2007)

Corporate Senior Manager Treasury Henkel AG & Co. KGaA (Düsseldorf)

Aufgaben im Team: Unterstützung Gebäudesuche und Gründung

Motivation: Grundsätzlich: Ich habe nur ein Leben auf diesem wunderschönen Planeten. Ich lebe es mit all seinen Facetten im Hier & Jetzt, respektvoll im Umgang mit Mensch und Natur.

Speziell: Meine beiden Kinder mögen ihre natürliche Neugierde in der DSD selbstbestimmt und mit Freude und ohne unnötigen Druck ausleben dürfen. Hier nehmen sie ihre Bildung in eigene Hände und werden ihren Weg finden.

 

oli

Dr. Oliver Schillinger, Jahrgang 1987, zwei Kinder (geb. 2014 und 2016)

Data Scientist bei einem großen Energieversorger, davor Promotion in theoretischer Biochemie am Forschungszentrum Jülich / Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

Aufgaben im Team: Pädagogisches Konzept & Netzwerk

Motivation: Ich wünsche mir, dass jeder Mensch gewillt und in der Lage ist die Verantwortung für sein Handeln, Leben und Lernen zu übernehmen. Den Grundstein hierfür müssen wir bei unseren Kindern legen, indem wir ihnen zu- und vertrauen diese Verantwortung schon so früh es geht zu tragen.

 

Salvatore, Jahrgang 1981

Informatiker

Aufgaben im Team: IT

Motivation: Ich möchte einen Raum schaffen für Freiheit, Selbstbestimmheit und Kreativität. In der jeder so sein kann wie er oder sie möchte, ohne Bewertung und Vergleich.

 

 

 

Familiencafè Team

Andreas Nicolai-Steinhoff, Jahrgang 1967, zwei Stiefsöhne (geb. 1990 und 1992), ein Sohn (geb. 2009)

Familien- und Kindertherapeut in der Erziehungs- und Familienberatungsstelle der Caritas in Düsseldorf-Rath.

Aufgaben im Team: Team Familiencafé

Motivation: Ich wünsche mir eine Schule, in der Kinder ohne bewertet zu werden mit Begeisterung das lernen dürfen, was sie möchten zu einem Zeitpunkt der für sie stimmt, im lebendigen Spiel wachsen und einfach Zeit für das So-Sein haben können. All dies findet sich im bisherigen Schulsystem nicht, daher brauchen wir einen neuen Lernort – die Demokratische Schule Düsseldorf!

 

Christina Steinhoff, Jahrgang 1967, drei Söhne (geb. 1990, 1992 und 2009)

Erziehungsberaterin und Kinder- und Jugendlichentherapeutin bei der AWO Beratungsstelle für Familien in Eller

Aufgaben im Team: Familiencafé organisieren, Sponsoren suchen

Motivation: Sowohl beruflich als auch mit unseren Kindern ist mir in all den Jahren viel zu oft begegnet, wie unser veraltetes Schulsystem Kinder und Familien belastet und die Freude am Lernen austreibt. Es ist eine so krasse Diskrepanz zwischen der Schulrealität und dem, was wir von der Neurobiologie an Erkenntnissen über das Lernen wissen, dass ich sehr froh bin, mit der demokratischen Schule in Düsseldorf einen Lernort zu finden, in dem Kinder selber entscheiden dürfen, was sie wann, wie mit wem lernen wollen!

 

Weitere Unterstützer

Louis Gläsker, Jahrgang 1980

Künstler, Dichter, Filmer

Aufgaben im Team: Gebäude

 

Svenja Wehrend, Jahrgang 1991

M.Sc. of Architecture; Masterarbeit: “Eroberung des Raums –  Handbuch für Planung und Entwurf Demokratischer Schulen”. Planerin in einem Architekturbüro.
Für ihre Recherchen hospitierte Svenja an mehreren Demokratischen Schulen, um diese gemäß ihren Raumanforderungen und Nutzungskonzepte zu untersuchen.

Aufgaben im Team: Unterstützung in Entwurf und Gestaltung

Motivation: Mit ihrem Handbuch möchte Svenja Gründungsinitiativen darin unterstützen, potenzielle Gebäude hinsichtlich ihrer Eignung und Möglichkeiten zu bewerten sowie den gegebenen Raum dem eigenen Schulkonzept entsprechend zu gestalten und zu nutzen.